子ども・若者の幸福 195件

• 2026.08.01

  はぴテク相談室：思春期の子の「幸せ」は、じわじわ下がる。でも——

  思春期の幸福度は世界共通で緩やかに低下するが、順位は安定しやすく、今が働きかけのチャンスだと解説。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2026.08.01

  10代の幸せ 〜20カ国55万人を追いかけた調査結果〜

  20カ国55万人の縦断研究のメタ分析で、10代の幸福度は年齢とともに漸進的に低下し、2000年以降生まれで特に顕著と判明。

  子ども・若者の幸福 ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 5
• 2026.07.24

  はぴテク相談室：宿題バトルと、深呼吸ひとつの話

  子どもの宿題時の感情爆発にコンテンプレイティブ教育の視点から「今ここ」への気づきと自己省察力を育む実践を紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ マインドフルネス・瞑想
• 
  2026.07.24

  「深呼吸ひとつ」で授業が変わる

  コンテンプレイティブ教育は内側への気づきを育て、認知・感情調整・社会性・健康を支えるという研究知見を紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ マインドフルネス・瞑想
• 2026.06.21

  はぴテク相談室：「いい点を取らなきゃ」がしんどい君へ

  外発的動機が強い高校生は試験不安・バーンアウトが増えやすく、成長・意味を求める動機が心の充実を育てストレス耐性になると研究が示す。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 感情・レジリエンス
• 
  2026.06.21

  幸福追求方法と学業上のストレス

  高校生744名の縦断研究で、ユーダイモニック動機（自己実現・成長追求）がFlourishingを介して学業ストレスを低下させることが示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 4
• 
  2026.05.13

  日本の子供の幸せに、世帯収入の影響はあまりない？

  ユニセフ・レポートカード20によると、日本では世帯収入の格差が子どもの生活満足度や自殺率にはあまり影響しないと報告されている。

  子ども・若者の幸福 ・ お金・経済と幸福
• 
  2026.05.11

  Well-Beingの視点で考えるPTA活動と子どもや家族との向き合い方

  PTA連合会向け講演で、文科省PTA好事例集をAIで分析し幸せの4因子に関わる活動を抽出・対話した内容を資料共有。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 教育とウェルビーイング
• 2026.04.22

  はぴテク相談室：子供を持つことは、幸福度を高めない

  10カ国5556名の調査で、子どもを持つことは幸福度をほぼ高めず、パートナーの有無を考慮するとその効果は消えることが示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2026.04.22

  子供を持つことは、幸福度を高めない

  10カ国5556名の調査で、子どもを持つことは幸福度をほぼ高めず、パートナーの有無を考慮するとその効果は消えることが示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 4
• 2026.04.11

  はぴテク相談室：人間は産まれつき、「もらう」よりも「あげる」方が幸せ

  1〜2歳の幼児134人を対象に、お菓子を受け取るより与える方が笑顔（幸福感）が高まることを示した研究。

  感謝・親切・向社会性 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2026.04.11

  人間は産まれつき、「もらう」よりも「あげる」方が幸せ

  1〜2歳の幼児134人を対象に、お菓子を受け取るより与える方が笑顔（幸福感）が高まることを示した研究。

  感謝・親切・向社会性 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 4
• 
  2026.02.27

  ㉘結婚生活と子育て：婚姻・家族生活における幸福感の科学

  結婚と子育てが幸福感に与える影響を科学的にレビューし、関係の質や家族内プロセスが幸福感を左右することを示した研究を紹介。

  人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 
  2026.02.23

  ㉔主観的幸福感の生涯発達的視点

  ウェルビーイング・ハンドブック第四章を基に、年齢と主観的幸福感の生涯発達的変化をU字型曲線や愛着理論など5つの知見から解説。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛
• 
  2026.02.19

  ㉑ストレス、発達、ウェルビーイング

  ストレス応答の生物学的仕組みを解説し、適度なストレスの学習促進効果や社会的サポートによるHPA系の緩衝作用、エピジェネティクスの可逆性を紹介している。

  神経科学・生物学的基盤 ・ 感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2026.02.13

  スポーツしている10代は、1.43倍幸せ❗

  青少年の身体活動と人生満足度の関連を29研究・約106万人で分析し、正の相関（OR=1.433）を確認した。

  子ども・若者の幸福 ・ 身体・運動・健康 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 
  2026.01.30

  日本の子供達の幸福度は向上している

  全国学力・学習状況調査の経年データから、日本の小中学生の幸福度・自己肯定感・利他性・承認感が着実に上昇していることを紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 3
• 2026.01.08

  はぴテク相談室：学生時代の幸福度は、新社会人1年目にどんな影響があるのか？

  大学時代の人生満足度が高い人ほど就職1年目のジョブ・アイデンティティが高く、中程度の人はコミットメントが低下する傾向を縦断調査で示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2026.01.08

  学生時代の幸福度は、新社会人1年目にどんな影響があるのか？

  大学時代の人生満足度が高い人ほど就職1年目のジョブ・アイデンティティが高く、中程度の人はコミットメントが低下する傾向を縦断調査で示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 2
• 
  2026.01.08

  小学生男子向けウェルビーイングマンガ

  小学生男子向けにウェルビーイングの各因子をマンガで表現した自作コンテンツを作成・紹介している。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 2
• 2026.01.07

  はぴテク相談室：5歳ほどの子供でも、自信過剰な大人よりも疑念を表明する大人を好む

  5歳半以降の子どもは知的傲慢な人より知的謙虚な人を好み、その傾向は発達とともに強まることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 
  2026.01.07

  5歳ほどの子供でも、自信過剰な大人よりも疑念を表明する大人を好む

  5歳半以降の子どもは知的傲慢な人より知的謙虚な人を好み、その傾向は発達とともに強まることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 2025.12.23

  はぴテク相談室：イヌを飼育する児童の幸福度の上昇には細菌叢の変化が関与

  犬を飼育する児童の幸福度向上には、犬由来の菌による口腔・腸内細菌叢の変化が関与している可能性を示す研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 神経科学・生物学的基盤 ・ 身体・運動・健康 ／ コメント 1
• 
  2025.12.23

  イヌを飼育する児童の幸福度の上昇には細菌叢の変化が関与

  犬を飼育する児童の幸福度向上には、犬由来の菌による口腔・腸内細菌叢の変化が関与している可能性を示す研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 神経科学・生物学的基盤 ・ 身体・運動・健康 ／ コメント 1
• 
  2025.12.23

  小学生男子、中二病の方向けウェルビーイング資料

  小学生男子・中二病世代向けに、幸福の4因子等を「7つの大いなる力」として表現したウェルビーイング資料を作成・公開した。

  ポジティブ心理学介入 ・ 子ども・若者の幸福
• 
  2025.11.20

  従業員のウェルビーイングと子どもとの関係の意識・実態を調査

  日本総研調査で、幸福度が高い親ほど子どもとの団らん頻度が高く、子どもが親の仕事を肯定的に捉える傾向が示された。

  職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛
• 
  2025.11.10

  家庭科とウェルビーイング ―子どもと教員の視点から考える―

  家庭科教育学会シンポジウムで、記号接地理論や北欧教育事例をもとに家庭科が子どもと教員のウェルビーイングに果たす役割を議論した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福
• 
  2025.10.16

  ウェルビーイングの認知度が2年で倍増、エンゲージメントを超える😍

  パーソル総研の2025年調査で、ウェルビーイング認知度が2年で倍増する一方、就業者の幸福感は微減傾向にあることが示された。

  職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福
• 2025.10.16

  はぴテク相談室：「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」とマズローの欲求5段階説の関係

  日本の文化的背景を踏まえ、若者の所属・承認欲求の未充足とキャラ化を分析し、商人道に基づく道徳教育を提案する研究ノート。

  文化と幸福・日本的幸福 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2025.10.16

  「日本社会に根差したウェルビーイングの向上」とマズローの欲求5段階説の関係

  日本の文化的背景を踏まえ、若者の所属・承認欲求の未充足とキャラ化を分析し、商人道に基づく道徳教育を提案する研究ノート。

  文化と幸福・日本的幸福 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2025.10.03

  はぴテク相談室：遊び心と自律性が幸せの源泉

  フロー・自律性・バイオフィリア・エウダイモニアの4つが幼少期の遊びと養育を通じて心理的ウェルビーイングの発達的起源となるフレームワークを提案した概念レビュー。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 1
• 
  2025.10.03

  遊び心と自律性が幸せの源泉

  フロー・自律性・バイオフィリア・エウダイモニアの4つが幼少期の遊びと養育を通じて心理的ウェルビーイングの発達的起源となるフレームワークを提案した概念レビュー。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 3
• 2025.10.02

  はぴテク相談室：小さい頃の体験を意味づけられる人は、今の幸福度が高い

  幼少期の多様な体験や中高生期の厳しい経験を自己成長と意味づけて言語化できる人ほど心理的ウェルビーイングが高い傾向がある。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.10.02

  小さい頃の体験を意味づけられる人は、今の幸福度が高い

  幼少期の多様な体験や中高生期の厳しい経験を自己成長と意味づけて言語化できる人ほど心理的ウェルビーイングが高い傾向がある。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.09.27

  Well-Beingの視点で考える子供や家族との向き合い方

  ウェルビーイングの視点から子供や家族との向き合い方をテーマに小学校保護者向けに行った講演の資料を公開。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入
• 2025.09.08

  はぴテク相談室：養蜂活動を通して幸せを感じる

  脆弱な青少年16名が12回の養蜂プログラムに参加し、ストレス軽減・気分向上・社会的つながり強化などの心理社会的効果が質的分析で報告された。

  子ども・若者の幸福 ・ 自然・環境とウェルビーイング ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.09.08

  養蜂活動を通して幸せを感じる

  脆弱な青少年16名が12回の養蜂プログラムに参加し、ストレス軽減・気分向上・社会的つながり強化などの心理社会的効果が質的分析で報告された。

  子ども・若者の幸福 ・ 自然・環境とウェルビーイング ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 2
• 2025.09.03

  はぴテク相談室：幸福度のU字カーブが世界的に崩れているー若い人ほど苦しんでいる世界に変わってきた

  幸福度のU字カーブが崩れ、世界的に若者の苦しみ・絶望が増加し高齢者ほど幸福という直線的傾向に変化していると示した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.09.03

  幸福度のU字カーブが世界的に崩れているー若い人ほど苦しんでいる世界に変わってきた

  幸福度のU字カーブが崩れ、世界的に若者の苦しみ・絶望が増加し高齢者ほど幸福という直線的傾向に変化していると示した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 4
• 2025.08.30

  はぴテク相談室：子供の優しさ(向社会性)と脳科学

  fNIRSを用い、子どもの向社会的共有行動が状況により異なる前頭前皮質領域で処理され、ポジティブ感情と抑制制御が共有を促すと示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 神経科学・生物学的基盤 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 
  2025.08.30

  子供の優しさ(向社会性)と脳科学

  fNIRSを用い、子どもの向社会的共有行動が状況により異なる前頭前皮質領域で処理され、ポジティブ感情と抑制制御が共有を促すと示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 神経科学・生物学的基盤 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 2025.08.30

  はぴテク相談室：どんなスポーツが幸せと関連するか？

  ノルウェーの青少年調査で、スポーツ参加は種目を問わず生活満足度と関連し、特に女子でその関連が強かった。

  子ども・若者の幸福 ・ 身体・運動・健康 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.08.30

  どんなスポーツが幸せと関連するか？

  ノルウェーの青少年調査で、スポーツ参加は種目を問わず生活満足度と関連し、特に女子でその関連が強かった。

  子ども・若者の幸福 ・ 身体・運動・健康 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.08.11

  東京都の子供幸福度調査速報版

  東京都の子供幸福度調査2025年速報で、2023年以降毎年幸福度が上昇していることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ・ 地域・自治体ウェルビーイング
• 
  2025.08.10

  アメリカの子供から青年の幸福度は何故落ちているのか。

  米国の約4.2万件のパネルデータで、16〜39歳のBig5性格傾向がここ10年で誠実性低下・神経症傾向上昇など悪化していることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 3
• 2025.08.05

  はぴテク相談室：ジブリ映画＋ゼルダの伝説で幸せ

  ゼルダのゲームとジブリ映画はそれぞれ幸福度を高め、組み合わせると効果がさらに大きかったとするRCT研究を紹介。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.08.05

  ジブリ映画＋ゼルダの伝説で幸せ

  ゼルダのゲームとジブリ映画はそれぞれ幸福度を高め、組み合わせると効果がさらに大きかったとするRCT研究を紹介。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.08.05

  先生がよいところを認めてくれると、自己肯定感が高まる！

  学力・学習状況調査の相関分析から、小学生の自己肯定感には教師による承認（r=0.417）や相談相手の存在・主体性が特に関連することを示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 3
• 
  2025.08.04

  令和7年度　全国学力・学習状況調査におけるウェルビーイングは向上傾向😍

  令和7年度全国学力・学習状況調査でウェルビーイング関連項目が向上傾向にあり、小学生の幸せ感は国語や道徳の授業項目と相関が見られた。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 1
• 
  2025.07.21

  ユニセフのレポートカード19、何が子供の幸福度を予測するか

  ユニセフRC19の日本版分析で、15歳の生活満足度にSNS長時間利用やいじめが大きく負の影響を与えることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 
  2025.07.12

  子どもが経験すべき20の失敗

  子どもが経験すべき20の失敗を挙げ、親は解決策でなく感情的サポートと見守りを提供すべきと説く。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 3
• 
  2025.07.11

  Yale大学の'親の為のウェルビーイングの科学'

  Yale大学がCoursera上で公開した親向けウェルビーイング科学コースの概要と全7モジュール構成を紹介している。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 感情・レジリエンス
• 2025.07.02

  はぴテク相談室：子供の造形活動とウェルビーイングに関する考察

  造形活動中の情動の働きをウェルビーイングの観点から考察し、質の高い学習と学習環境デザインの要素を示した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2025.07.02

  子供の造形活動とウェルビーイングに関する考察

  造形活動中の情動の働きをウェルビーイングの観点から考察し、質の高い学習と学習環境デザインの要素を示した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 2025.06.27

  はぴテク相談室：母性神話と幸福度

  日本の専業主婦・パート母親を対象に集中的育児態度5側面と幸福感の関連を調査し、本質主義がストレス軽減・自己効力感向上と正相関することを示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 文化と幸福・日本的幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.06.27

  母性神話と幸福度

  日本の専業主婦・パート母親を対象に集中的育児態度5側面と幸福感の関連を調査し、本質主義がストレス軽減・自己効力感向上と正相関することを示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 文化と幸福・日本的幸福 ／ コメント 2
• 
  2025.06.16

  高校生向け ウェルビーイング講座 第２回

  高校生向けウェルビーイング講座第2回で、幸福感の定義や外部要因の影響について講義した報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 教育とウェルビーイング
• 2025.06.03

  はぴテク相談室：大学生の幸せと学業成績

  大学生を対象に幸福感と学業成績の関連を調査し、グリットと主観的ウェルビーイングが成績・出席率と最も強く関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2025.06.03

  大学生の幸せと学業成績

  大学生を対象に幸福感と学業成績の関連を調査し、グリットと主観的ウェルビーイングが成績・出席率と最も強く関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 4
• 
  2025.06.02

  ネガティブ感情から得られるものは？

  高校生向けウェルビーイング講座でネガティブ感情から得られるものについて補講・対話を実施した。

  感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 2025.06.01

  はぴテク相談室：世界中の生きとし生けるものの幸せを願うには。に関する一研究。

  年少児(5〜7歳)は年長児や大人より遠い他者を助けようとする傾向が強く、道徳の輪は発達とともに狭まる可能性をNature Human Behaviour掲載論文が示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2025.06.01

  世界中の生きとし生けるものの幸せを願うには。に関する一研究。

  年少児(5〜7歳)は年長児や大人より遠い他者を助けようとする傾向が強く、道徳の輪は発達とともに狭まる可能性をNature Human Behaviour掲載論文が示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2025.05.29

  進路を深く考える経験と幸せ

  ベネッセ×東大の10年縦断調査で、進路を深く考える経験が学習意欲と関連し、幸福感にもつながる可能性が示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング
• 2025.05.28

  はぴテク相談室：幸せな子供は幸せな大人になるのか。

  13〜15歳時の幸福感が30〜40年後の精神健康・社会的つながり・仕事満足と正の関連を示した縦断コホート研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2025.05.28

  幸せな子供は幸せな大人になるのか。

  13〜15歳時の幸福感が30〜40年後の精神健康・社会的つながり・仕事満足と正の関連を示した縦断コホート研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 2025.05.28

  はぴテク相談室：青年期の社会的つながりは、学業成績の5倍以上、大人になってからの幸せに効く

  青年期の社会的つながりは学業成績より成人期の幸福度への影響が大きく（0.62対0.12）、約5倍の効果量が示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.05.28

  青年期の社会的つながりは、学業成績の5倍以上、大人になってからの幸せに効く

  青年期の社会的つながりは学業成績より成人期の幸福度への影響が大きく（0.62対0.12）、約5倍の効果量が示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.05.21

  泡プールで遊ぶと、オキシトシンが出る

  泡遊びでオキシトシンが増加するという牛乳石鹸の共同研究を紹介し、オキシトシン分泌を促す方法を列挙している。

  神経科学・生物学的基盤 ・ 子ども・若者の幸福
• 
  2025.05.18

  最近の教育×ウェルビーイング研究整理

  日本の教育×ウェルビーイングをテーマに2024年以降の研究・レポートを紹介したシンポジウム資料を共有する投稿。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福
• 
  2025.05.18

  スマートフォンやSNSは若者のメンタルヘルスに悪影響なのかについて、世界の120

  120名超の研究者がデルファイ法で合意した、スマホ・SNSの青少年メンタルヘルスへの潜在的悪影響に関する声明を紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 4
• 
  2025.05.14

  ユニセフ　レポートカード19：予測できない世界における子どものウェルビーイング

  ユニセフ「レポートカード19」が先進国の子どものウェルビーイングがコロナ禍後に急激に悪化したと報告。

  子ども・若者の幸福
• 
  2025.05.12

  ベネッセ高等学院　ウェルビーイング研究部 の講座

  ベネッセ高等学院のウェルビーイング研究部でハッピーとウェルビーイングをテーマにした第1回講座資料を公開した。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定
• 2025.05.07

  はぴテク相談室：子どものウェルビーイングの実現に向けて

  木村直子氏が子どものウェルビーイング実現に向けた論考を鳴門教育大学の研究者として発表した論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2025.05.07

  子どものウェルビーイングの実現に向けて

  木村直子氏が子どものウェルビーイング実現に向けた論考を鳴門教育大学の研究者として発表した論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2025.05.06

  はぴテク相談室：子供時代の自然体験は、大人になってからの幸福度を高める。

  日本4都市3500人調査で、自然訪問頻度や幼少期の自然体験が成人の幸福感・健康と正の相関を示し、地域の都市化度や経済状況により関連パターンが異なった。

  自然・環境とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.05.06

  子供時代の自然体験は、大人になってからの幸福度を高める。

  日本4都市3500人調査で、自然訪問頻度や幼少期の自然体験が成人の幸福感・健康と正の相関を示し、地域の都市化度や経済状況により関連パターンが異なった。

  自然・環境とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 2025.05.01

  はぴテク相談室：一日一善

  仏教の教えを基にした「一日一善」プログラムを大学生に実施し、ネガティブ感情や自傷傾向の軽減効果を試行的に検討した研究。

  感謝・親切・向社会性 ・ 感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.05.01

  一日一善

  仏教の教えを基にした「一日一善」プログラムを大学生に実施し、ネガティブ感情や自傷傾向の軽減効果を試行的に検討した研究。

  感謝・親切・向社会性 ・ 感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.04.17

  笑顔あふれるウェルビーイングな学級づくりを目指して

  武蔵野大学の浦谷裕樹准教授による、笑顔あふれるウェルビーイングな学級づくりを目指す実践的論考。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福
• 2025.04.15

  はぴテク相談室：社会に溶け込めないなぁ、と思いつつも、幸福度が高い人は、犬や猫に心のうちを打ち明

  社会的疎外感が高くても幸福度が高い青少年は、ペットへの依存的愛着や心を打ち明ける関係性スコアが高いことが示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2025.04.15

  社会に溶け込めないなぁ、と思いつつも、幸福度が高い人は、犬や猫に心のうちを打ち明

  社会的疎外感が高くても幸福度が高い青少年は、ペットへの依存的愛着や心を打ち明ける関係性スコアが高いことが示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2025.04.10

  UNESCOさんのHappy Schoolイニシアチブ

  UNESCOのHappy Schoolイニシアチブと2024年グローバルレポートに基づく幸せな学校の4つの柱（人・プロセス・場所・原則）のフレームワークを紹介している。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2025.03.22

  はぴテク相談室：親子関係の質は、成人期の主観的幸福度の向上を予測する(特に日本は世界一効く❗)

  GFSデータを用いた分析で、幼少期の親子関係の質が成人期の幸福度・メンタルヘルスを予測し、日本など高所得国でその影響が大きいことが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.03.22

  親子関係の質は、成人期の主観的幸福度の向上を予測する(特に日本は世界一効く❗)

  GFSデータを用いた分析で、幼少期の親子関係の質が成人期の幸福度・メンタルヘルスを予測し、日本など高所得国でその影響が大きいことが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 4
• 
  2025.03.14

  ウェルビーイング本と、ワークブック

  山口県が前野夫妻監修のもとウェルビーイング副読本とワークブック（小学生・中高大生・社会人向け）を公開した。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 地域・自治体ウェルビーイング
• 2025.03.12

  はぴテク相談室：若者の生きづらさの概念化に向けた一考察

  横浜市立大学の論文を紹介し、若者の生きづらさが新自由主義的個人化・社会不安とのギャップから生じると概念化している。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ 文化と幸福・日本的幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.03.12

  若者の生きづらさの概念化に向けた一考察

  横浜市立大学の論文を紹介し、若者の生きづらさが新自由主義的個人化・社会不安とのギャップから生じると概念化している。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ 文化と幸福・日本的幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.03.02

  SOMPOさんの幸福度研究会レポートの振り返り動画

  SOMPOの幸福度研究会レポートを委員3名が年代・性別・政治参画などの観点から振り返る動画4本を紹介。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福
• 2025.02.21

  はぴテク相談室：ハッピートゥギャザー：生徒の幸福度は、クラスメイトの幸福度と先生の幸福度から影響

  中国の中学校でクラスメイト間および教師から生徒への学校特有の主観的幸福感の正の関連が示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2025.02.21

  ハッピートゥギャザー：生徒の幸福度は、クラスメイトの幸福度と先生の幸福度から影響

  中国の中学校でクラスメイト間および教師から生徒への学校特有の主観的幸福感の正の関連が示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 3
• 
  2025.02.09

  子どもと青少年少女の幸福度測定

  子どもと青少年の生活の質・主観的幸福を測定する29尺度を系統的レビューし、KIDSCREENなど4尺度を特に推奨している。

  子ども・若者の幸福 ・ 研究方法論・指標 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 2025.01.26

  はぴテク相談室：余暇活動と幸せ〜親が余暇活動を楽しんでると、子供もそうなる〜

  10〜18歳の青少年959名を調査し、アクティブな余暇活動は幸福度向上・問題行動減少と関連し、親の余暇行動が子の余暇行動と関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 身体・運動・健康 ／ コメント 1
• 
  2025.01.26

  余暇活動と幸せ〜親が余暇活動を楽しんでると、子供もそうなる〜

  10〜18歳の青少年959名を調査し、アクティブな余暇活動は幸福度向上・問題行動減少と関連し、親の余暇行動が子の余暇行動と関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 身体・運動・健康 ／ コメント 1
• 2025.01.26

  はぴテク相談室：ポジティブな情報を集めると幸せになるよ。

  大学生を対象にした調査で、ポジティブな情報収集は心理的ウェルビーイングと正の関連、抑うつと負の関連を示した。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2025.01.26

  ポジティブな情報を集めると幸せになるよ。

  大学生を対象にした調査で、ポジティブな情報収集は心理的ウェルビーイングと正の関連、抑うつと負の関連を示した。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 2025.01.03

  はぴテク相談室：共感は少なくとも3世代にわたって受け継がれる

  母親の共感的サポートが青年期の友人関係を経て3世代にわたり共感の高さと相関することを25年間の縦断研究が示した。

  人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
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  2025.01.03

  共感は少なくとも3世代にわたって受け継がれる

  母親の共感的サポートが青年期の友人関係を経て3世代にわたり共感の高さと相関することを25年間の縦断研究が示した。

  人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 2024.12.25

  はぴテク相談室：学校におけるケア

  日本の子どもの精神的幸福度が低い背景に競争的環境やゼロトレランスがあるとし、学校にケアを位置づける「教育相談」の可能性を論じた論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
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  2024.12.25

  学校におけるケア

  日本の子どもの精神的幸福度が低い背景に競争的環境やゼロトレランスがあるとし、学校にケアを位置づける「教育相談」の可能性を論じた論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 3
• 2024.12.18

  はぴテク相談室：助けて〜とヘルプを出せるのは多少過剰でも幸せだ

  大学生の援助要請スタイルを3型に分類し、自立型が最もウェルビーイングと正の相関を示し、過剰型も一定の正の相関がある一方、回避型は負の相関を示した。

  感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
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  2024.12.18

  助けて〜とヘルプを出せるのは多少過剰でも幸せだ

  大学生の援助要請スタイルを3型に分類し、自立型が最もウェルビーイングと正の相関を示し、過剰型も一定の正の相関がある一方、回避型は負の相関を示した。

  感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 2024.12.17

  はぴテク相談室：成長マインドセットの視点を取り入れた学級経営の在り方

  成長マインドセットを取り入れた学級経営により教師・児童ともに変容が見られたが、努力が結果に結びつかない経験が続くと児童の成長マインドセット形成が困難になることが示された。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2024.12.17

  成長マインドセットの視点を取り入れた学級経営の在り方

  成長マインドセットを取り入れた学級経営により教師・児童ともに変容が見られたが、努力が結果に結びつかない経験が続くと児童の成長マインドセット形成が困難になることが示された。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 2024.12.03

  はぴテク相談室：毎日ヒーリング音楽を30分聞くと、幸福度が爆上がり

  4週間毎日30分ヒーリング音楽を聴いた青少年は、瞑想対照群より感情・レジリエンス・人生満足度の改善が顕著だった。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 1
• 
  2024.12.03

  毎日ヒーリング音楽を30分聞くと、幸福度が爆上がり

  4週間毎日30分ヒーリング音楽を聴いた青少年は、瞑想対照群より感情・レジリエンス・人生満足度の改善が顕著だった。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 1
• 2024.12.01

  はぴテク相談室：学生さん向けのセルフコンパッション尺度(日本語版)

  中学生向けセルフコンパッション尺度（日本語版）の信頼性・妥当性を検討し、17項目4因子構造が確認された。

  子ども・若者の幸福 ・ マインドフルネス・瞑想 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
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  2024.12.01

  学生さん向けのセルフコンパッション尺度(日本語版)

  中学生向けセルフコンパッション尺度（日本語版）の信頼性・妥当性を検討し、17項目4因子構造が確認された。

  子ども・若者の幸福 ・ マインドフルネス・瞑想 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 2024.11.26

  はぴテク相談室：創造社会において個々人がどのような状態でいることが幸せなのか

  東京学芸大学の共同研究が「遊力」概念を提唱し、創造社会における幸福と遊びの関係を考察。

  子ども・若者の幸福 ・ 意味・目的・スピリチュアリティ ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 1
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  2024.11.26

  創造社会において個々人がどのような状態でいることが幸せなのか

  東京学芸大学の共同研究が「遊力」概念を提唱し、創造社会における幸福と遊びの関係を考察。

  子ども・若者の幸福 ・ 意味・目的・スピリチュアリティ ・ ポジティブ心理学介入 ／ コメント 1
• 2024.11.22

  はぴテク相談室：高齢者施設の利用者が推し活することで幸せに

  要介護高齢者施設利用者が地元Jリーグクラブの推し活に参加することで幸福度が段階的に進展することを確認した研究発表。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
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  2024.11.22

  高齢者施設の利用者が推し活することで幸せに

  要介護高齢者施設利用者が地元Jリーグクラブの推し活に参加することで幸福度が段階的に進展することを確認した研究発表。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 2024.10.28

  はぴテク相談室：東アジアの15歳は、何故幸福度が低いのか。

  PISA2018データを用い、儒教圏東アジアの15歳は低い自己効力感・高い感情的依存度・競争環境が幸福度を下げると示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
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  2024.10.28

  東アジアの15歳は、何故幸福度が低いのか。

  PISA2018データを用い、儒教圏東アジアの15歳は低い自己効力感・高い感情的依存度・競争環境が幸福度を下げると示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 4
• 
  2024.10.23

  教育と幸福学のプロに聞く！～ウェルビーイングな自己肯定感の高め方～

  武蔵野大学ウェルビーイング学部のオンラインゼミで、教育と幸福学の視点からウェルビーイングな自己肯定感の高め方を専門家が対談した動画。

  教育とウェルビーイング ・ ポジティブ心理学介入 ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.10.21

  はぴテク相談室：はじめて父親となった男性の幸せを感じるとき

  初めて父親となった男性が妻との関わりの中で幸せを感じる3つの場面を質的研究で明らかにした。

  人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
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  2024.10.21

  はじめて父親となった男性の幸せを感じるとき

  初めて父親となった男性が妻との関わりの中で幸せを感じる3つの場面を質的研究で明らかにした。

  人間関係・恋愛 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.10.08

  学校におけるウェルビーイング循環

  愛媛大学・露口健司氏による学校でのウェルビーイング循環と子どもの幸せ度変化に関する校内研修動画を紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 地域・自治体ウェルビーイング
• 2024.10.02

  はぴテク相談室：新成人の幸せには友情が大切

  独身の新成人1073人を対象とした潜在プロファイル分析で、友人関係満足度が幸福度を分ける重要な指標として示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.10.02

  新成人の幸せには友情が大切

  独身の新成人1073人を対象とした潜在プロファイル分析で、友人関係満足度が幸福度を分ける重要な指標として示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 2024.10.02

  はぴテク相談室：幸せを育む大学教育とは？

  大学教育が学生の生涯にわたる幸福を支えるための6要素と教育実践・方針をPNAS nexus2024論文をもとに紹介。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.10.02

  幸せを育む大学教育とは？

  大学教育が学生の生涯にわたる幸福を支えるための6要素と教育実践・方針をPNAS nexus2024論文をもとに紹介。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.09.30

  10月のウェルビーイング・アドベントカレンダー

  10月の幸福カレンダーとして、楽しみを書き出すワークや外部リソース（Action for Happiness・Greater Good）を紹介している。

  ポジティブ心理学介入 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 
  2024.09.29

  Well-Beingの視点で考える子供や家族との向き合い方

  PTA協議会向けに子供や家族とのウェルビーイング的な向き合い方をテーマとした講演資料を共有。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛
• 
  2024.09.28

  希望に満ちた子育ては、何につながるのか？

  親の希望に関する45件の実証研究をレビューし、親の希望・社会的支援・幸福の間に強い関連があることが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ・ ポジティブ心理学介入
• 
  2024.09.17

  ウェルビーイング向上のための学校施設づくりのアイディア集

  文科省が学校施設の整備事例をまとめた「ウェルビーイング向上のための学校施設づくりのアイディア集」を2024年9月に公表した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福
• 
  2024.09.16

  学習環境における学生の幸福に影響を与える要因に関する文献の統合的レビュー

  学生の幸福に影響する要因を文献統合レビューで整理し、教師・コースデザイン・クラス風土・リソースの4要素を示した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.09.13

  はぴテク相談室：小学生での強みの活用

  小学6年生へのVIA強み活用介入（5日間）でホープのみ向上し、主観的幸福感・生活充実感には有意差がなかった。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2024.09.13

  小学生での強みの活用

  小学6年生へのVIA強み活用介入（5日間）でホープのみ向上し、主観的幸福感・生活充実感には有意差がなかった。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2024.09.11

  気づき・思いやり・関わりを子供達に伝えるSEEラーニング

  ダライラマ法王らが関わるSEEラーニングは幼児から高等教育まで対応するコンパッション基盤の教育カリキュラムで、無料オンライン受講で教授可能。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 感謝・親切・向社会性
• 2024.09.01

  はぴテク相談室：中高生のウェルビーイング

  中高生226名の調査で、授業態度など日常的に望ましい態度はウェルビーイングとは異なる現象であることが確認された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 1
• 
  2024.09.01

  中高生のウェルビーイング

  中高生226名の調査で、授業態度など日常的に望ましい態度はウェルビーイングとは異なる現象であることが確認された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 1
• 
  2024.08.27

  アメリカの心理学の先生(専門：遊び)が東京を訪れたら。

  米国の心理学者が東京を訪問し、日本の子どもは自由な遊びよりルールに基づく構造化された遊びを好む傾向を観察した。

  子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福
• 
  2024.08.27

  ウェルビーイングな学校づくり

  第7回NITS大賞でウェルビーイングな学校づくりに関する複数の実践事例が表彰された。

  教育とウェルビーイング ・ 職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.08.13

  はぴテク相談室：子育てにユーモアは不可欠

  親のユーモア使用と子供との関係の質・子育て評価の間に有意な相関が見られたパイロット研究（n=312）の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2024.08.13

  子育てにユーモアは不可欠

  親のユーモア使用と子供との関係の質・子育て評価の間に有意な相関が見られたパイロット研究（n=312）の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2024.08.07

  現代の若者の幸福

  高校生を対象に人生満足尺度と幸福の原因を調査し、感謝因子が最多・やってみよう因子が最少という結果を紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 2024.08.01

  はぴテク相談室：幼少期に親以外の信頼出来る人とつながりがあると、ウェルビーイングな大人になる

  幼少期に親以外の信頼できる人とのつながりが豊かだった人は成人後の主観的幸福感が高いという正の相関を示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.08.01

  幼少期に親以外の信頼出来る人とつながりがあると、ウェルビーイングな大人になる

  幼少期に親以外の信頼できる人とのつながりが豊かだった人は成人後の主観的幸福感が高いという正の相関を示した。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.08.01

  子どもの自律を支援するか、子どもをコントロールするか

  238研究のメタ分析で、親の自律性支援は子どもの幸福と正相関し、心理的統制は不適応と正相関することが文化横断的に示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2024.07.20

  はぴテク相談室：教師が幸せだから、生徒も幸せになる❗

  19カ国約18万人のPISAデータ分析で、教師の教職満足度が生徒の生活満足度・感情と有意な相関を示した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ／ コメント 1
• 
  2024.07.20

  教師が幸せだから、生徒も幸せになる❗

  19カ国約18万人のPISAデータ分析で、教師の教職満足度が生徒の生活満足度・感情と有意な相関を示した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ／ コメント 1
• 
  2024.07.03

  教育 × ウェルビーイング

  文部科学省企画官がウェルビーイング学会で教育振興基本計画におけるウェルビーイングの位置づけや日本社会への根付きについて報告した。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福 ／ コメント 1
• 2024.07.01

  はぴテク相談室：ウェルビーイングな学校にむけての生成の教育学とSELの3日間ワーク

  公立高校でSELと生成の教育学を用いた3日間ワークを実施し、個を起点とした学びの場に変わる4条件を提示した実践報告。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.07.01

  ウェルビーイングな学校にむけての生成の教育学とSELの3日間ワーク

  公立高校でSELと生成の教育学を用いた3日間ワークを実施し、個を起点とした学びの場に変わる4条件を提示した実践報告。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.06.30

  7月のウェルビーイング・アドベントカレンダー

  7月のウェルビーイングカレンダー2種（レジリエンス・一体感テーマ）を紹介し、若者への普及活動への意欲を述べている。

  感情・レジリエンス ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.06.24

  はぴテク相談室：変化の多い時期における、親切な行為は7種類の幸福を予測する

  大学進学時に日常的な向社会的行為が多い週は、幸福・繁栄・楽観・回復力・不安・孤独の7指標でウェルビーイングが高いと示された。

  感謝・親切・向社会性 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2024.06.24

  変化の多い時期における、親切な行為は7種類の幸福を予測する

  大学進学時に日常的な向社会的行為が多い週は、幸福・繁栄・楽観・回復力・不安・孤独の7指標でウェルビーイングが高いと示された。

  感謝・親切・向社会性 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
• 
  2024.06.23

  こども白書2024

  こども白書2024をもとに、子どもの幸福感には自己満足感が特に影響すると紹介している。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 
  2024.06.18

  こどもの心の健康に関する調査レポート

  こども家庭庁・NTTデータ経営研究所によるこどもの心の健康調査で、7つの政策提言がまとめられた。

  子ども・若者の幸福 ・ 研究方法論・指標
• 2024.06.17

  はぴテク相談室：ケイパビリティアプローチで公園のwell-beingを考える

  センのケイパビリティアプローチを用い、都市公園における子どもと保護者の幸福達成の困難さと政策的対応策を論じた論説の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 地域・自治体ウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.06.17

  ケイパビリティアプローチで公園のwell-beingを考える

  センのケイパビリティアプローチを用い、都市公園における子どもと保護者の幸福達成の困難さと政策的対応策を論じた論説の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 地域・自治体ウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定 ／ コメント 1
• 
  2024.06.16

  子どものウェルビーイングを考える―国立市「矢川プラス」の事例―

  東京都国立市の施設「矢川プラス」を通じ、子どもの自主性や非認知スキル育成を支援する取り組みを紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 地域・自治体ウェルビーイング ・ 教育とウェルビーイング
• 
  2024.06.12

  日本Well-being計画推進特命委員会 第七次提言

  自民党のWell-being計画推進特命委員会が第七次提言を発表し、7項目の政策課題を政府に申し入れた。

  地域・自治体ウェルビーイング ・ ウェルビーイング経営・人的資本 ・ 子ども・若者の幸福
• 
  2024.06.09

  ウェルビーイング・コンピテンシーのモデルを提案

  NTT研究所のウェルビーイング誌がウェルビーイング・コンピテンシーモデルを提案し、自己探求・受容・調整の資質能力を定義している。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 主観的幸福・幸福測定
• 2024.05.20

  はぴテク相談室：これまでの道徳教育とウェルビーイング~中学校の指導要領より~

  中学校学習指導要領の変遷を辿り、道徳教育における「幸福」概念が個人から社会へ転換してきた経緯を整理した論文の紹介。

  教育とウェルビーイング ・ 文化と幸福・日本的幸福 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.05.20

  これまでの道徳教育とウェルビーイング~中学校の指導要領より~

  中学校学習指導要領の変遷を辿り、道徳教育における「幸福」概念が個人から社会へ転換してきた経緯を整理した論文の紹介。

  教育とウェルビーイング ・ 文化と幸福・日本的幸福 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 
  2024.05.13

  こどものウェルビーイングの概念と測定方法

  こども家庭庁が諸外国のこどものウェルビーイングの概念と測定方法を整理した調査報告書。

  子ども・若者の幸福 ・ 研究方法論・指標
• 
  2024.05.12

  学校の先生のウェルビーイング

  オックスフォード大学とIBOが教師のウェルビーイングに関する研究知見13選と改善策15選をまとめた125ページのレポートを紹介。

  職場・働く幸せ ・ 教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.05.08

  はぴテク相談室：感謝や楽観性や熱意や根気の単体よりも、その総合点の方が幸せに効く

  香港の小学生1,107名を対象に、感謝・楽観性・熱意・根気の総合指標「共活性」が各特性単独よりも幸福度・レジリエンス・向社会的行動を予測することを示した。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 1
• 
  2024.05.08

  感謝や楽観性や熱意や根気の単体よりも、その総合点の方が幸せに効く

  香港の小学生1,107名を対象に、感謝・楽観性・熱意・根気の総合指標「共活性」が各特性単独よりも幸福度・レジリエンス・向社会的行動を予測することを示した。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 感謝・親切・向社会性 ／ コメント 2
• 
  2024.04.25

  well-becoming-withとは？

  ドミニク・チェンがコロナ禍の大学を事例に「well-becoming-with」＝異質な他者同士が共に善く変化する姿勢を考察した論考を紹介。

  意味・目的・スピリチュアリティ ・ 文化と幸福・日本的幸福 ・ 子ども・若者の幸福
• 2024.04.20

  はぴテク相談室：幼稚園・保育園の先生の保育実践力は、子供達との関係性を深めつつ、そんな保育を通し

  保育者のマスタリー目標と関係性目標が、経験年数によらず保育実践力と正に関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2024.04.20

  幼稚園・保育園の先生の保育実践力は、子供達との関係性を深めつつ、そんな保育を通し

  保育者のマスタリー目標と関係性目標が、経験年数によらず保育実践力と正に関連することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2024.04.17

  はぴテク相談室：中学生の将来志向性による学校適応感とストレスの違い。

  中学生848人の将来志向性を5タイプに分類し、志向性が高い群は学校適応感が高くストレスが低いことが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 
  2024.04.17

  中学生の将来志向性による学校適応感とストレスの違い。

  中学生848人の将来志向性を5タイプに分類し、志向性が高い群は学校適応感が高くストレスが低いことが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
• 2024.04.17

  はぴテク相談室：SNSとウェルビーイング、日本の研究

  日本の若者を対象にSNS利用と幸福度の関連を調査し、SNSがソーシャルサポートを媒介して主観的幸福感を高める相関が示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2024.04.17

  SNSとウェルビーイング、日本の研究

  日本の若者を対象にSNS利用と幸福度の関連を調査し、SNSがソーシャルサポートを媒介して主観的幸福感を高める相関が示された。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 2024.04.01

  はぴテク相談室：子供のウェルビーイングを高めるクラス会議

  クラス会議を通じた子どものウェルビーイング向上の取り組みを紹介した教育実践研究の事例論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
• 
  2024.04.01

  子供のウェルビーイングを高めるクラス会議

  クラス会議を通じた子どものウェルビーイング向上の取り組みを紹介した教育実践研究の事例論文。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
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  2024.03.20

  ワールドハピネスレポート2024(世界幸福度報告書2024)

  世界幸福度レポート2024を紹介し、フィンランド7連覇や年齢別ランキングで日本の若者が73位・高齢者が36位であることを解説。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ・ 文化と幸福・日本的幸福
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  2024.03.02

  子どものウェルビーイングと居場所

  子どものウェルビーイングには「居場所」「自己決定」「貢献」「伴走者」の4要素が重要とフォーラムで報告された。

  子ども・若者の幸福 ・ 意味・目的・スピリチュアリティ
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  2024.02.29

  子どもの幸せ実感 調査 by東大とベネッセさん

  東大・ベネッセの親子2万組9年追跡調査で、子の幸せ実感は年齢上昇とともに低下し、親の幸せ実感や学校生活の充実と相関することが示された。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング
• 2024.02.13

  はぴテク相談室：小学5,6年生向けの児童用幸福感尺度

  小学5・6年生を対象に幸福感尺度を作成し、3因子12項目の信頼性・妥当性を検証した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 1
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  2024.02.13

  小学5,6年生向けの児童用幸福感尺度

  小学5・6年生を対象に幸福感尺度を作成し、3因子12項目の信頼性・妥当性を検証した研究。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 研究方法論・指標 ／ コメント 1
• 2024.01.29

  はぴテク相談室：災害ボランティアと幸福感

  東日本大震災の災害ボランティアに従事した若者が価値観の変容を経て幸福感向上につながる過程をM-GTAで分析した研究を紹介。

  感謝・親切・向社会性 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
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  2024.01.29

  災害ボランティアと幸福感

  東日本大震災の災害ボランティアに従事した若者が価値観の変容を経て幸福感向上につながる過程をM-GTAで分析した研究を紹介。

  感謝・親切・向社会性 ・ 主観的幸福・幸福測定 ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 2024.01.13

  はぴテク相談室：リーダーシップに一番大切なことは、子育てが教えてくれる。

  子育て経験があり子どもと過ごす時間が多いリーダーほど支援的リーダーシップ行動が促進され従業員の成果が改善されたと報告。

  職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
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  2024.01.13

  リーダーシップに一番大切なことは、子育てが教えてくれる。

  子育て経験があり子どもと過ごす時間が多いリーダーほど支援的リーダーシップ行動が促進され従業員の成果が改善されたと報告。

  職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
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  2023.12.31

  ★2023年のウェルビーイング記事10本セレクション

  2023年のウェルビーイング関連記事10本を、職場・子ども・文化など多様なテーマで独自にセレクションして紹介した年間まとめ投稿。

  主観的幸福・幸福測定 ・ 職場・働く幸せ ・ 子ども・若者の幸福
• 2023.12.25

  はぴテク相談室：畏敬の念を抱くことは、子供たちがより寛大になる助けになるかもしれない

  畏敬の念を誘発する映像を見た8〜13歳の子どもは、難民への寄付など外集団への向社会的行動が増加したと報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 1
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  2023.12.25

  畏敬の念を抱くことは、子供たちがより寛大になる助けになるかもしれない

  畏敬の念を誘発する映像を見た8〜13歳の子どもは、難民への寄付など外集団への向社会的行動が増加したと報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 感謝・親切・向社会性 ・ 感情・レジリエンス ／ コメント 5
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  2023.12.23

  こども大綱の発表

  こども大綱が閣議決定され、「今の自分が好きだ」と思う子ども・若者70%目標など、ウェルビーイングにつながる項目が盛り込まれたと紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 主観的幸福・幸福測定
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  2023.12.15

  ソーシャルエンゲージメントとウェルビーイング

  社会への関心・責任感・効力感からなるソーシャル・エンゲージメントが高い若手社会人ほど、ウェルビーイングや職場パフォーマンスと強い正の関連を示すとパーソル総合研究所が報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ ・ 主観的幸福・幸福測定
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  2023.12.05

  日本の子供はウェルビーイング❗

  PISA2022で日本の生徒の学校への帰属意識が2018年より向上し、いじめ被害率もOECD平均を下回った。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング
• 2023.11.26

  はぴテク相談室：生徒のウェルビーイングを育む中学理科指導法

  中学理科で科学技術・社会・将来を結びつける指導法を実施し、生徒の将来への肯定的見通しや自己効力感が高まったと報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
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  2023.11.26

  生徒のウェルビーイングを育む中学理科指導法

  中学理科で科学技術・社会・将来を結びつける指導法を実施し、生徒の将来への肯定的見通しや自己効力感が高まったと報告。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ／ コメント 1
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  2023.11.25

  子供のウェルビーイングに影響を与える要素とは？

  親の対立・母親の精神的健康・学校・SNSが子どものウェルビーイングに与える影響を書籍をもとに紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定
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  2023.11.22

  子供向けの、ウェルビーイングを学び考える書籍が無料配信❗

  FTCJが中高生向けウェルビーイング電子書籍「WE Well-being PLAYBOOK」日本語版を無料公開した。

  子ども・若者の幸福 ・ ポジティブ心理学介入 ・ 教育とウェルビーイング
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  2023.11.05

  ウェルビーイングに影響する要因

  「Wellbeing Science and Policy」をもとに、親・学校・SNSが子どものウェルビーイングに与える影響を紹介した記事。

  子ども・若者の幸福 ・ 人間関係・恋愛 ・ 主観的幸福・幸福測定
• 2023.10.26

  はぴテク相談室：国際バカロレアの教育とウェルビーイング

  国際バカロレアの探究中心教育がウェルビーイング向上にどう寄与するかを整理した琉球大学の基礎的研究。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
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  2023.10.26

  国際バカロレアの教育とウェルビーイング

  国際バカロレアの探究中心教育がウェルビーイング向上にどう寄与するかを整理した琉球大学の基礎的研究。

  教育とウェルビーイング ・ 子ども・若者の幸福 ／ コメント 1
• 2023.08.25

  はぴテク相談室：部活動におけるウェルビーイングを起点としたチームビルディング

  中学校野球部を対象に、Self-as-We尺度を指標としたウェルビーイング起点のチームビルディングフレームワークを提案した論文の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 1
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  2023.08.25

  部活動におけるウェルビーイングを起点としたチームビルディング

  中学校野球部を対象に、Self-as-We尺度を指標としたウェルビーイング起点のチームビルディングフレームワークを提案した論文の紹介。

  子ども・若者の幸福 ・ 教育とウェルビーイング ・ 人間関係・恋愛 ／ コメント 2
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  2023.08.06

  甲子園に出ている土浦日大野球部には、部員のウェルビーイングを見るウェルビーイング

  土浦日大野球部にウェルビーイング委員長が設置されており、企業や全コミュニティへの導入を呼びかけている。

  子ども・若者の幸福 ・ 職場・働く幸せ
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  2023.07.22

  7/22(土) IPPA 3日目①自然とウェルビーイングを結びつける

  IPPA学会のパネルで、自然体験が幸福・ストレス・集中力に与える効果や介入の有効性が議論された。

  自然・環境とウェルビーイング ・ ポジティブ心理学介入 ・ 子ども・若者の幸福

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