日本の子供はウェルビーイング❗
OECDさんの学際的な学習到達度調査
PISA（Programme for International Student Assessment）
の2022年結果が公表されましたね😍
数学的リテラシー5位、読解力3位、科学的リテラシー2位
と学習面でも素晴らしい結果でした。
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学校への所属感という形でウェルビーイングについての質問もあります。
これが2018→2022ですっごく伸びていて、OECDの中でもかなり上位に入っています😍😍
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さらに、コロナ禍においても、①数学②ウェルビーイング(所属感)③教育の公平性の3点が安定もしくは向上した国を、レジリエントな国と認定されているのですが、こちらも日本が入っています❗(81カ国中日本、韓国、リトアニア、台湾のみ)
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うーん、素敵❗大人も続きたいですね。
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(抜粋)
■生徒の学校への帰属意識と生活への満足度
2022 年には、日本の生徒の 75% が学校で友達が簡単にできると報告し (OECD 平均: 76%)、86% が学校に居場所があると感じています (OECD 平均: 75%)。一方、10％が学校で孤独を感じていると回答し、6％が学校で部外者または取り残されていると感じていると回答した（OECD平均：16％と17％）。2018年と比べて、日本では生徒の学校への帰属意識が向上した。
学生の人生に対する満足度は、より一般的に、近年、多くの国や経済で低下しています。2022 年には、日本の学生の 18% が自分の人生に満足していないと報告しました。人生の満足度を 0 ～ 10 のスケールで 0 ～ 4 で評価しました。2018 年には、より多くの学生が人生に満足していませんでした (25 %)。OECD諸国の平均では、人生に満足していない学生の割合は2015年の11%から2018年には16%、2022年には18%に増加しました。
■学校内や学校周辺での安全感
PISA 2022 のデータによると、成績が高く維持され、生徒の帰属意識が向上した教育システムでは、生徒は学校でより安全だと感じ、いじめやその他のリスクにさらされることが少なくなる傾向がありました。
女子の約10％、男子の17％が、月に少なくとも数回はいじめ行為の被害に遭っていると報告した（OECD平均：女子の20％、男子の21％）。OECD加盟国全体の平均では、2018年と比較して2022年にいじめに遭った生徒の数は減少しました。たとえば、他の生徒が自分たちについての悪い噂を広めたと報告した生徒は、2018年の11%と比較して、2022年にはわずか7%でした。日本でも同様です。対応する割合は縮小しました (2018 年の 5% と比較して、2022 年は 3%)。
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■報告資料
OECD生徒の学習到達度調査
PISA2022のポイント
https://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/pdf/2022/01_point.pdf
■もろもろ(日本語)
OECD生徒の学習到達度調査（PISA）
https://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/index.html#PISA2022
■もろもろ(英語)
OECD生徒の学習到達度調査（PISA）
※PISA JAPANの結果(英語です)
https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/japan-f7d7daad/#chapter-d1e11
