令和7年度　全国学力・学習状況調査におけるウェルビーイングは向上傾向😍

3．質問調査結果（児童生徒、学校） （４）児童生徒のウェルビーイングに関する状況 ポイント ●〔p.73〕「自分には、よいところがあると思う」と回答した児童生徒、先生が「よいところを認めてくれていると思う」と回答した児童生徒いずれも約９割（微増）。 ●〔p.73〕「昨段の生活の中で、幸せな気持ちになることはどくらいあるか」の質問に肯定的に回答した児童生徒は約９割（微増）。 児童（5） 生徒（5） ■当たはる ■どちらといえば、当てはる □どちらといえば、当てはない ■当てはない 小学校 中学校 87.0 86.2 児童（14） 生徒（14） 友達関係に満足していますか。 ■当たはる ■どちらといえば、当てはる □どちらといえば、当てはない ■当てはない 小学校 中学校 91.7 91.4 児童（15） 生徒（15） 昨段の生活の中で、幸せな気持ちになることはどくらいあり ますか。 ■よくある ■とときたくある □あまりない □くない 小学校 中学校 92.9 91.6 児童（6） 生徒（6） 先生は、あたなのよいところを認めてくれていると思いますか。 ■当たはる ■どちらといえば、当てはる □どちらといえば、当てはない ■当てはない 小学校 中学校 92.2 92.1 児童（27） 生徒（27） 地域や社会をよくするために何かしてみたいと思いますか。 ■当たはる ■どちらといえば、当てはる □どちらといえば、当てはない ■当てはない 小学校 中学校 81.3 75.2 R7 ※□内の数字は相関係数 73 カテゴリー 質問番号 (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) 質問文 自分には、よいところがあると思いますか 先生は、あなたのよいところを認めてくれていると思いますか 将来の夢や目標を持っていますか 入学関しているときは、周んでいけけていますか いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思いますか 勉強ゴと学年生きるとに、友も学校にいる人いついて相談できますか 人の役に三つ州んになりたいと思いますか 詰報にするのは理しいと思いますか 勉力と運う業思いについて考えるのは良いことだと思いますか 本連盟に満足していますか 度数値(%) 実績値(%) 総務学習度 養子会げ運て そこうの考えを まるんで重んで 支援人書きてお そんなのしよう ひまし安らし 当身こちなして ぼ何の運人にん 更とっているので 学習度 0.417 0.229 0.266 0.135 0.318 0.273 0.303 0.257 0.249 0.308 0.417 0.148 0.236 0.187 0.316 0.369 0.333 0.260 0.226 0.300 0.229 0.148 0.227 0.113 0.156 0.219 0.150 0.169 0.189 0.178 0.266 0.236 0.227 0.238 0.229 0.383 0.253 0.293 0.167 0.222 0.135 0.187 0.113 0.238 0.168 0.280 0.185 0.165 0.139 0.161 0.318 0.316 0.156 0.229 0.168 0.242 0.297 0.271 0.281 0.328 0.273 0.269 0.219 0.383 0.280 0.242 0.267 0.306 0.166 0.256 0.303 0.333 0.150 0.253 0.185 0.297 0.287 0.343 0.351 0.372 0.257 0.260 0.169 0.293 0.165 0.271 0.306 0.343 0.204 0.247 0.249 0.226 0.100 0.167 0.139 0.281 0.166 0.351 0.204 0.344 何が幸せに寄与するか ALL。（相関係数、0.2以上） 学校に行くのは楽しいと思いますか 0.372 自分には、よいところがあると思いますか 0.358 友達関係に満足していますか 0.344 困ったとき不安がある時に、先生や学校にいる大人にについて相談できますか 0.328 先生は、あなたのよいところを認めてくれていると思いますか 0.300 授業や学校生活では、友達や周りの人の考えを大切にして、お互いに協力しながら課題の解決に取り組んでいますか 0.296 学級の友達と心間で話し合う活動を通じて、自分の考えを深めたり、新たな考え方に気付ばったりすることができていますか 0.272 人の役に立つ人間になりたいと思いますか 0.256 5年生までに受けた授業は、自分にあった教え方、教材、学習時間などになっていました 0.254 自分と違う意見について考えるのは楽しいと思いますか 0.247 先生は、授業やテストで間違えたところや、理解しているところについて、分かるまで教えてくれていると思いますか 0.239 道徳の授業では、自分の考えを深めたり、学級やグループで試し合ったりする活動に取り組んでいますか 0.239 国語の授業で、先生は、あなたの良いところや、前よもできるようになったところばどかを伝えてくれますか 0.236 分からないことややわしい知りたいことがあったとき、自分で学び方を考え、工夫することばできていますか 0.231 学級活動における学級での話し合いを生みして、今、自分が努力すべきことを決めて取り組んでいますか 0.231 授業で学んだこと、次の学習や実生活に結びつけて考えたり、生かしたりすることばできたと思いますか 0.230 学習した内容について、分からなかった点や、よく分からなかった点を見直し、次の学習につなげることができていますか 0.226 あなたの学級では、学級生活をよりよくするため、級友と意見のよき生成して解決方法を決めていますか 0.224 人が困っているとは、進んで助けていますか 0.222 国語の授業で、目的に応じて、簡潔にありわいく書いたりするなど、自分の考えがわかるように書き表し方を工夫して文章を書いていますか 0.220 健康にすごすために、授業で学習したこと保健室の先生などから教えられたことを、普段の生活に役立てていますか 0.219 5年生までに受けた授業では、課題の解決に向けて、自分で考え、自分から取り組んでいました 0.214 国語の授業で、目的に応じた説明的な文章を読み、文章と図表などを結びつけるなどして必要な情報を見付けていますか 0.212 地域や社会をよくするために何かしてみたいと思いますか 0.211 5年生までに受けた授業では、各教科ばどで学んだことを生かしながら、自分の