家庭科とウェルビーイング ―子どもと教員の視点から考える―

日本家庭科教育学会でのシンポジウム講演録😊

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【AIサマリ】

講演1：今井むつみ氏「子どもも考え，教師も考える，ウェルビーイングをもたらす授業の創造」

◆ 記号接地問題について

・知識はあるが問題解決ができない深刻な問題が学校現場で発生

→例：時間の単位は知っているが、計算で誤って適用してしまう

・概念が身体や生活経験と結びついていないため、知識を使えない

◆ 記号接地を助ける教育

・学習者自身が具体的経験を抽象化し、また具体に戻すサイクルが重要

・家庭科、音楽、図工、技術、体育などが数学・理科の概念の記号接地を助ける

・プレイフルラーニング（遊びや生活経験）が生きた知識を作る

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講演2：本所恵氏「スウェーデンの教育に学ぶウェルビーイング」

◆ 北欧の包摂的教育システム

・「家庭・消費者の知識」と「スロイド」という2つの必修教科

・個人の行動が社会や環境に影響を及ぼすという視点を重視

・母語教育など言語的多様性への対応が充実

◆ すべての若者を支える仕組み

・イントロダクション・プログラム（IM）：高校入学要件を満たさない約2割の生徒を支援

・各生徒のペースで学べる柔軟なカリキュラム

・教師のウェルビーイングも重視（フィーカなど休憩文化）

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シンポジウムの主な論点

テーマ1：実態と課題

・日本では保護者や社会がウェルビーイングを「経済的豊かさ・学歴での成功」と誤解

・多様な幸せの在り方を認める社会への転換が必要

・今のウェルビーイングなくして未来はない

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テーマ2：家庭科のアプローチ

・現状の教科書は内容詰め込みになっている懸念

・核となる概念を絞り込み、生きる力としてのスキルを学習することが必要

・家庭科は様々な記号接地の機会を作ることができる

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この大会では、家庭科が子どもと教員のウェルビーイング実現に果たす役割と、そのポテンシャルを発揮するための課題について議論されました。

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日本家庭科教育学会第68回大会報告

講演・シンポジウム（2025年７月12日（土））

家庭科とウェルビーイング ―子どもと教員の視点から考える―

講師・シンポジスト：

今井むつみ氏（慶應義塾大学名誉教授，（一社）今井むつみ教育研究所代表）

本所恵氏（金沢大学人間社会研究域学校教育系准教授）

コーディネーター：

鈴木明子氏（日本家庭科教育学会副会長）

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjahee/68/3/68_122/_pdf

【I部講演】

講演１「子どもも考え，教師も考える，ウェルビーイングをもたらす授業の創造」今井むつみ

講演２スウェーデンの教育に学ぶウェルビーイング：すべての若者の生活とキャリアを支える取り組み本所恵

【第II部シンポジウム】

テーマ１「ウェルビーイング実現に向かう子どもと教員の実態と課題」について

テーマ２「ウェルビーイング実現への家庭科のアプローチと課題」について