進路を深く考える経験と幸せ

ベネッセ教育総合研究所さんと東大さんの10年調査からのプレスリリース😊

進路を深く考える、ことの原因と、何につながるか。

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尊敬できる先生がいる

探究的な学びに取り組んでいる

父母との会話が多い

↓

将来の進路を考える

↓

勉強が好き

勉強しようという気持ちがわく

ーー

とのこと😊
(正確の所は矢印は、本当は相関であり、因果ではないですが。)

そして、最後に添付していますが、以前の報告でも、

勉強が好き、勉強しようという気持ちがわく、子供は幸せ。(添付の最後)

なので、

進路を深く考える経験は幸せにも繋がってきそうです😊

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10年間の縦断調査で子どもの「なりたい職業」の変化や進路探索行動を分析 「進路を深く考える経験」は学習意欲を高め、学習行動を促進

日本の研究,2025/5/29

https://research-er.jp/articles/view/144868

【調査結果サマリー】

1.進路を考える意義―進路を深く考える経験は学習意欲を高め、学習行動を促進する可能性

「進路について深く考える」経験があった子ども(経験あり群)は、「勉強が好き」と答える比率が高く、「勉強しようという気持ちがわかない」の肯定率は低い。【図表1-1】

「経験あり群」の子どもは、「ニュースに関心が強い」「興味を持ったことを、学校の勉強に関係なく調べる」の肯定率が高く、学習時間が長いなど、学習に積極的。【図表1-2】

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2.進路を考えることに影響する要因―学校(教員)と家庭(保護者)が関連

学校(教員)要因―「尊敬できる先生がいる」を肯定する子どもや、学校で探究的な学びに取り組んでいる子どもは、「進路について深く考える」経験をしている比率が高い。【図表2-1】

家庭(保護者)要因―父母との会話が多い子どもは、「進路について深く考える」経験をしている。【図表2-2】

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3.なりたい職業の個人変化の追跡―35.0%の子どもが小学生から高校生まで一貫した希望を持つ

なりたい職業の記述について個人の変化を分析したところ、3人に1人(35.0%)が小5のときと同種の希望を高2まで持ち続けている。【図表3-1】

なりたい職業が一貫している子どもは、「自分の進路について深く考える」「疑問に思ったことを自分で深く調べる」などの機会が少ないといった課題がみられた。【図表3-2】

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【参考データ】子どもたちのなりたい職業(ランキング)

なりたい職業No.1は、小46生では「プロスポーツ選手」、中学生では「プロスポーツ選手」と「教員」、高校生では「教員」だった。また、男女でなりたい職業は異なり、小46の男子は「プロスポーツ選手」、女子は「店員(花屋・パン屋など)」が人気。【図表4-1、4-2】

中高生のなりたい職業No.1が「教員」であることは、この10年間変化なし。【図表4-3】