子どものウェルビーイングと居場所

7.「子どものウェルビーイング」を考えることとは？ 子どもと信頼関係を結べる大人の存在が重要 ①子どものウェルビーイングを考える 親・家族 ②（大人が）自分のウェルビーイングを考える ③家族のウェルビーイングを考える 教職員 学校や放課後の時間 子ども 地域の人々 好きなこと・つながり・居場所 友達と一緒に遊びたいのに遊べない 放課後NPO 放課後に友達と遊ぶには「週1回以下」と答えた小学生が70.9% ▼放課後にどれくらい友達と遊んでいますか?(n=302) 週4日以上 7.6% 週2～3日 21.5% 週1日 27.2% ほとんどない 43.7% 放課後NPOアフタースクール全国調査「小学生の放課後の過ごし方」 居場所の4つのキーワード ①ありのまま ②自己決定 ③人への貢献 ④伴走者 私たちは「居場所＝預かりの場」と捉えていたのではないか？ 居場所の質を考えていく必要があるのではないか？ 居場所の4つのキーワードは放課後だけでなく、 学校・家庭にも当てはまるのではないか？ 72