子どもと青少年少女の幸福度測定方法についての整理論文。(システマティックレビュー)
オーストラリアのモナッシュ大学のカウン・モン・ウィン先生らの研究。
子どもと青少年少女の幸福度って、案外大人と違う部分もあり、
難しかったり、これだ！というのが無かったりするんですよね。
でも、既存の子どもと青少年の幸福度測定方法をまとめて頂いています😊
ーー
で、↓の4つが特に、検証もガッチリされてて良いよ〜とのこと。
また、KID SCREENが特にオススメとのことで。
たしかに、全般捉えられているように思えますし、
全国学力・学習状況調査で聞いている設問も似ていますね。
ーー
ちなみに、現在、子ども用幸福度診断Well-Being Circleも開発中です😊
設問は出来ているので、興味ある先生がいらっしゃいましたら、お声がけ下さい😊
ーーー
■オススメの子ども向け幸福度尺度
①KID SCREENシリーズ
最も包括的に心理測定特性が検証されている
7つの検証項目のうち6つで「適切」との評価
3つのバージョン(KIDSCREEN-52, -27, -10)がある
8-18歳の子供・青少年に適用可能
②MSLSS (Multidimensional Student's Life Satisfaction Scale)
多くの妥当性検証研究が実施されている
内的一貫性と構造的妥当性が確認
9-13歳の子供向けに設計
③YQoL-R (Youth Quality of Life instrument—Research version)
すべての測定特性で「適切」との評価
12-18歳の青少年に適用可能
包括的な生活領域をカバー
④ACHWM (Aboriginal Children's Health and Well-Being Measure)
文化的背景を考慮した尺度として高評価
内的一貫性と収束妥当性が確認
8-18歳の子供・青少年に適用可能
ーーー
■KID SCREEN
日本語版質問文DL
https://www.kidscreen.org/contacts/japanese/
利用方法など
KIDSCREEN日本版 by奈良県立以下大学
https://epi.naramed-u.ac.jp/posts/news3.html
ーーー
■MSLSS (Multidimensional Student's Life Satisfaction Scale)
https://sc.edu/study/colleges_schools/artsandsciences/psychology/our_people/directory/huebner_scott.php
下の方からダウンロード
ーーー
Systematic Review of Self-Reported Multidimensional Instruments Used to Measure Quality of Life and Subjective Well-Being of Children and Adolescents
子どもと青少年の生活の質と主観的な幸福度を測定するための自己報告式多次元評価尺度の系統的レビュー
Social Indicators Research,2025/2/7
**Kaung Mon Winn, Maame Esi Woode, Gozde Aydin & Gang Chen **
https://link.springer.com/article/10.1007/s11205-025-03533-w
社会の進歩と幸福を評価するために、生活の質 (QoL) と主観的幸福 (SWB) を測定することに関心が高まっています。成人の QoL と SWB を調査した研究は数多くあるにもかかわらず、若者に焦点を当てた研究の数は限られています。子供と青少年の QoL と SWB を測定することは、彼らの幸福を促進することを目的とした公共政策の形成に貴重な洞察を提供します。この研究は、子供と青少年の QoL と SWB をその心理測定特性とともに評価する自己報告の多次元尺度の系統的レビューを行うことを目的としています。最初の段階では、興味のある尺度を特定し、次の第 2 段階では、特定した尺度の検証研究を見つけることに焦点を当てました。両方の系統的レビューは、系統的レビューおよびメタ分析のための推奨報告項目 (PRISMA) ガイドラインに従っていました。研究を取得するために 8 つのデータベースが検索されました。最初の段階では、子供と青少年の QoL と SWB を評価するために使用される合計 29 の尺度が特定されました。その後、第 2 段階で適格基準を満たした 68 件の検証研究が特定されました。この研究では、各ツールの主な特徴と、これらのツールで一般的に捕捉される政策関連の生活領域について報告しています。それらの心理測定特性について議論されています。この研究の調査結果は、政策立案者と研究者が、子供と青少年の幸福を向上させるために特定の用途で検証済みの尺度を選択するのに役立ちます。さらに、適切な尺度が利用できない場合に、新しい小児 QoL または SWB 尺度の開発にも役立ちます。
J-KIDSCREEN-52 J-KIDSCREEN-27 J-KIDSCREEN-10 身体的幸福感 心理的幸福感 氣分と情緒 自己知覚 自律性 親子関係と家庭環境 経済状態 社会的支援と仲間 学校 社会の受け入れ (いじめなど) 身体的幸福感 心理的幸福感 親子関係と家庭環境 社会的支援と仲間 学校 全般的 健康関連 QOL指標 しんたいかつどう けんこう 1.身体活動と健康 1. あなたの健康状態は全体的にどうですか ○非常によい ○とてもよい ○よい ○あまりよくない ○よくない この1週間について考えると・・・ 2. 体調がよく、元気でしたか 3. からだ全活発に動かしましたか （例：走る、登る、自転車に乗る） 4. 元気に走っていましたか | | まったくあてはまらない | 少しだけあてはまる | ままあま | かなりあてはまる | 非常にあてはまる | |---|---|---|---|---|---| | 2. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | | 3. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | | 4. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | この1週間について考えると・・・ 5. 元気いっぱいでしたか | | まったくない | ほんんど ない | ときどき | よくある | いつもある | |---|---|---|---|---|---| | 5. | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | かんじょう 2. 感情 この1週間について考えると・・・ まったく あではまらない 少しだけ あではまる まあまあ かなり あではまる 非難に あではまる 1. 生活は楽しかったですか まったく あではまらない 少しだけ あではまる まあまあ かなり あではまる 非難に あではまる 2. 生きていることがうれしいと 感じましたか まったく あではまらない 少しだけ あではまる まあまあ かなり あではまる 非難に あではまる 3. 生活に満足を感じましたか このう1週間について考えると・・・ まったくない ほんどなない ときどき よくある いつもある 4. よい気分でしたか まったくない ほんどなない ときどき よくある いつもある 5. 明るい気持ちでしたか あか き も まったくない ほんどなない ときどき よくある いつもある 6. 楽しいことがありましたか たの せんぱんてき きぶん 3. 全般的な気分 しゅうかん かんが この1週間について考えると・・・ まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある なに 1. 何をやってもうまくいかないように感じましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ かな 2. 悲しい気持ちでしたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ なに き お きぶん 3. 何もする気が起きないほど、気分が悪かったですか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ せいかつ わる むか 4. 生活のすべてが悪いほうに向かっていると感じましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ きぶん 5. うんざりした気分でしたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ かん 6. ひとりでさびしいと感じましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ おも かん きぶん 7. 重荷（プレッシャー）を感じていましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 4. あなた自身のこと この1週間について考えると・・・ しらうん かんぎ 1. あのままの自分で幸せでしたか 2. あなたの着ている服で辛せでしたか 3. あなたの見た自分が気に入りましたか 4. 他の女の子や男の子の見た自分をうちやましいと思いましたか 5. あなたのからだで、何か変えたいところはありますか まったくない ほとんどない とさどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5. 自由な時間 じゆう じかん この1週間について考えると・・・ しらうん かんぎ 1. 自分のために使える時間が十分ありましたか 2. 自由な時間に、あなたがやりたいことをできましたか 3. 外へ出かける機会が十分にありましたか 4. 友だちと会う時間が十分にありましたか 5. 自由な時間に何をするか自分で選ぶことができましたか まったくない ほとんどない とさどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ かそく かてりせいかつ 6. 家族と家庭生活 この1週間について考えると・・・ まったく あてはまらない ぐしけけ あてはまる まあまあ あてはまる かなり あてはまる 非常に あてはまる 1. あなたの親は、あなたのことを わかってくれましたか まったく あてはまらない ぐしけけ あてはまる まあまあ あてはまる かなり あてはまる 非常に あてはまる ○ ○ ○ ○ ○ 2. あなたは、親に愛されていると かん 感じましたか まったく あてはまらない ぐしけけ あてはまる まあまあ あてはまる かなり あてはまる 非常に あてはまる ○ ○ ○ ○ ○ この1週間について考えると・・・ まったくない ほとんどない とときき よくある いつもある 3. あなたは、家において幸せな気分に いえ しあわ なりましたか まったくない ほとんどない とときき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 4. あなたの親は、あなたのために おや じゅうぶん じかん 十分な時間をとってくれましたか まったくない ほとんどない とときき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 5. あなたの親は、あなたに公平で てきせつ ひさわし 適切な（ひさわしい）扱いを してくれましたか まったくない ほとんどない とときき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 6. あなたは、話したいとき親と話す ことができましたか まったくない ほとんどない とときき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 7. お金に関すること この1週間について答えると・・・ まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある 1. 夜だらと闇ごこをするために 必要なお金を持っていましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ 2. 自分が使うのに昼葉なお金を 持っていましたか まったくない ほとんどない ときどき よくある いつもある ○ ○ ○ ○ ○ この1週間について答えると・・・ まったく あてはまらない 少しだけ あてはまる ああああ かなり あてはまる 非常に あてはまる 3. 夜だらと一緒に何かするのに 十分なお金を持っています
