子どもの幸せ実感 調査 by東大とベネッセさん

調査結果まとめ ベネッセ教育総合研究所 Benesse Educational Research and Development Institute 5 保護者や友だちとの関係、学校生活、学び、自己認識など多くの要因が幸せ実感と関連 子どもの「幸せ実感」の実態（主な結果） ●小4～6年生の約9割、中高生の約6割が「自分は今、幸せだ」「自分は将来、幸せになれる」と肯定している [p.6] ●2017年～2021年の5年間で、小学生は幸せ実感が上昇している一方で、中高生は低下している [p.7] ●子どもの「幸せ実感」は、性や居住地域（大小規模）による違いはみられるが、成績や世帯収入による違いがみられる だし、成績や世帯収入の効果は、重回帰分析の結果ではみられなかったのに対し [p.40] ●同じ子どもでも6年間追跡したところ、小→中→高と成長するにつれて、3割の子どもの「幸せ実感」が低下していた [p.13] 保護者と子どもの相関 ●幸せ実感が高い保護者の子どもも、幸せ実感が高い [p.15] ●家族との関係の満足度と幸せ実感の関連は、他の満足度と 比べて相対的に強い [p.18] 保護者の働きすぎとの関連 ●父母とよく会話している子どもは幸せ実感が高い [p.21, 23] ●保護者から寄り添うような働きかけを受けている子どもは幸 せ実感が高い [p.25] 学校生活の状況 ●学校生活が充実している子ほ ど、幸せ実感が高い [p.27] 友だち関係の状況 ●友だち関係が良好な子どもは ほぼ、幸せ実感が高い [p.29] 学びの状況 ●学びにポジティブな意識・行 動の子どもほぼ、幸せ実感 が高い [p.31] 自己に関する認識 ●肯定的な自己認識を持つ 子どもほぼ、幸せ実感が高い [p.33] 【まとめ】子どもの幸せを実現するために 図6：子どもの「幸せ実感」の規定要因分析（重回帰分析の結果） ※ □関連がみられなかった要因 ■関連がみられた要因 ① 居住する自治体の 人口規模は関連なし ② 家庭の経済状況や 保護者の学歴は 直接的関連なし ③ 保護者の幸せ実感と 保護者の教育的な 働きかけ関連 自治体の人口規模 世帯収入 父親の教育年数 母親の教育年数 保護者の幸せ実感 保護者の教育的働きかけ 保護者との会話量 -0.116 0.124 0.140 0.055 0.237 子 ど も の 幸 せ 実 感 ④ 年齢が上がると 幸せ実感は低下 性別、成績は 直接的関連なし ⑤ 学校生活の充実、 良好な友だち 学びの状況、 自己認識などが 関連 子どもの学年 子どもの性別 子どもの成績 学校生活の状況 友だち関係の状況 学びの状況 自己に関する認識 ※数値は標準化回帰係数。 *統計有意p<0.05 ***p<0.001、**p<0.01、*p<0.05 ※「子ども幸せ実感」（図10-2の「幸せ実感得点」）を従属変数に、各要因を独立変数に設定して行った重回帰分析の結果を図示した。 ※重回帰分析とは、複数の説明変数（独立変数）から一つの目的変数（従属変数）を予測する回帰分析の手法。