はぴテク相談室：学年組織における継続的なポジティブ組織開発の試みと評価

それは悩みますよね。実はちょうど、学校の先生たちのチームワークを良くしようという研究があるんです。2022年に発表された研究で、「ポジティブ組織開発」という手法を学年のチームに取り入れてみた、という内容なんですよ。

難しく聞こえますよね（笑）。ざっくり言うと、「問題点を探してつぶす」のではなく、「うまくいっていることや、理想の姿にフォーカスして対話していく」アプローチなんです。「アプリシエイティブ・インクワイアリー」という方法が元になっていて、良いことを発見して→夢を描いて→設計して→実践する、という流れで進めます。

アンケートでは、先生同士の「同僚性（仲間として協力し合う感覚）」や「心理的安全性（自分の意見を言いやすい雰囲気）」にポジティブな変化が見られました。ただ、インタビューでは課題も出てきたそうで、「バシッと結果が出た！」というほどではなかったみたいです。

研究者自身も、いくつか要因を考察しています。まず期間が約2ヶ月と短かったこと。それから、この対話の場が「関係性をよくしよう」というテーマではなく、あくまで「より良い授業を探求する」という校内研究の文脈だったこと。目的がずれると、なかなか関係性の深まりには直結しにくいのかもしれませんね。

そうですね、研究者もそこに触れていて、「関係性や相互理解をテーマにした対話にしても良かったかもしれない」と書かれていました。職場のチームワークを高めたいなら、仕事の課題だけでなく、「自分たちがどうありたいか」「どんな場所にしたいか」という理想を話し合う時間も大事かもしれませんね。

気持ちはよく分かります！この研究も「継続的に」というのがポイントで、一回やって終わりじゃなく、ちょっとずつ積み重ねていく形で実践されていたんです。すぐに大きな変化を求めず、まずは小さな対話の場を繰り返してみる、という姿勢が大切なのかもしれませんね。

この研究のアプローチを参考にするなら、まず「最近チームでうまくいったこと、嬉しかったこと」を話し合う小さな時間を作ってみるのが一歩目になりそうです。問題ではなく「良かったこと」に目を向けることで、少しずつ雰囲気が変わっていく可能性があります。もちろん、これは研究でも完全に証明されたわけではなく、あくまで可能性の話ですけどね。

素敵ですね！ほんの小さな対話でも、積み重ねることで何かが変わっていくかもしれません。この研究自体も「素敵な取り組み」と評価されていましたし、あなたの職場でのチャレンジも応援しています！