対人支援職のやりがい5因子(医療・福祉・教育)

Table 1 対人援助職職やりがい尺度の因子分析（最大法・promax 回転） F1 F2 F3 F4 F5 F1：対象者の成長・肯定的変化（α=.943） 対象者が主体的に行動するようになった .86 -.12 .08 -.02 .03 対象者が積極的に取り組むようになった .83 .03 -.02 -.05 .08 対象者が積極を示すようになった .79 .06 .06 .12 -.01 対象者が自分の考えを持って動くようになった .78 -.04 .03 -.02 .08 対象者ができるようになったことができるようになった .73 .17 -.07 -.02 .01 対象者と目標に向かって取り組んだ .66 .04 .12 .07 -.01 対象者が達成したい目標に到達できた .65 .10 .03 .02 .06 対象者の回復・回復に接することができた .60 .07 .12 -.07 -.07 F2：感謝・信頼されること（α=.922） 対象者に感謝してもらえた .03 .76 .01 -.01 .04 対象者の笑顔がみられた .04 .75 .08 -.02 -.09 対象者の役に立てた .09 .66 .05 .07 -.05 対象者の家族や職業から感謝された .06 .65 .07 .03 .18 対象者の家族や就職者に信頼されていると感じた .22 .58 -.06 -.04 .17 対象者と信頼関係を築いた .28 .57 .09 .03 -.11 チームでの対応がうまくできた .17 .54 .14 .09 -.14 F3：円滑な協働（α=.924） スタッフが互いに専門性をいかしあえた .01 -.02 .85 -.04 .05 連携をスムーズに進めることができた .01 -.07 .85 -.01 .04 同僚と満足いく連携をすることができた -.05 .04 .78 -.02 .06 対象者に合わせたかわいり)をすることができた .03 .06 .70 .06 .02 関係者で力を合わせて支援することができた .11 .09 .69 .05 -.09 関係者のそれぞれが考えを共有することができた .16 .06 .59 .04 .01 F4：専門家としての成長（α=.870） 職業人として成長した .05 .02 .00 .79 .04 仕事を通じて成長した .02 .00 .07 .75 .06 知識・技術を習得した -.01 .06 .03 .66 .08 F5：職場の肯定的評価（α=.838） 上司に褒められた -.03 .02 .10 -.03 .78 評価されて昇給した .17 -.17 -.06 .08 .60 自分の仕事が評価された .01 .12 .05 .15 .57 上司や同僚から感謝された -.04 .13 .31 -.06 .53 F2 .82 .72 .73 .64 F3 .76 .76 .65 F4 .74 .71 F