【IPPA2025 2日目】

■ロバート・ビスワス＝ディーナー先生

■アボリジニの伝統舞踏の担い手であるアーロン・ルスカ先生

■PENN卒業のグレンダ・チー先生

のストーリーテリングを聞く回。

グレンダ先生の話の中で出てきた、

コミュニティ作りのレシピ、

①目的、②結びつき、③活動。

確かになぁ。

①と②はありつつ、③活動がほわっとしてたりして、

無くなって行ってしまったコミュニティ、多々あったなぁ。。。

と反省😂

活動があるから、コミュニティなんだな。

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■ロバートの心理学への道のり

ロバートは、必要な科目や成績、専攻がない非伝統的な大学で、ストーリーテリングを専攻していたことから自分の教育背景を紹介します。彼はまた、心理学者の家族の出身であることも説明します。父のエド・ディーナーは幸福研究の先駆者であり、母のカロリーナはキャロル・ドウェックと共にマインドセットについて最初の論文を執筆しました。姉妹も心理学者になっています。ロバートは、9歳のときに経験した重要な子供時代の出来事について語ります。硬いキャンディに恐怖を感じていた彼は、ちょうどその瞬間に若者が投げた石によって頭を打たれそうになったのです。このとき、彼は「因果関係の誤帰属」という心理学の概念を家族の夕食中の会話から学び取り、それが心理学が人間の体験を表現するための言語を提供することを示していたと気づきました。この経験が彼の心理学への道を開いたのです。

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■アボリジニの夢タイム物語と文化紹介

アーロン・ラスキンとジェレマイア・クルは観客をヤバナの土地に招き、先祖の伝説の物語を紹介しようとしています。アーロンはディジュリドゥ（彼らの言葉で「ヤンワ」）の演奏を披露し、基本の音、唇を締めた垂直音、動物の模倣、そして円の呼吸法を説明します。ジェレマイアは二つの兄弟の夢の物語を話します。土地を守るガワナ兄弟と海を守るイルカの兄弟が戦った話です。この物語は虹の蛇がブリスベン川を作ったことを語っています。物語のあと、彼らは伝統的な歌を披露し、ジェレマイアの祖父が約30年前に始めたダンス団体が、先住民の若者たちが自分たちの文化や伝統とつながる手助けをしていると説明します。文化の知識を口伝で伝えることの大切さを強調しています。

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■グレンダの文化保存の物語

リンダはオーストラリアで自分のペラナカン文化遺産を守るための個人的な旅について語ります。彼女は土地の伝統的な管理者と長老たちに感謝の意を表し、祖母のカレーの味を思い出せずに慌てた瞬間を紹介します。それは文化的アイデンティティ喪失の恐れを象徴しています。ペラナカン文化は、中国の祖先と現地の女性の結婚から生まれ、独自の料理や言語、衣装を持つ文化となりました。彼女の父が2008年にメルボルンでペラナカンの協会を設立し、コミュニティの形成に尽力したことも紹介します。後に若い世代がいないことを知った長老たちに応える形で、リンダは若い世代に働きかけるリーダーシップチームに加わりました。彼女は世代を超えた交流と共有を通じて、文化に関する知識を引き継ぐコミュニティを築くことに成功したことを話します。調査結果も紹介し、メンバーの間で高いポジティブな感情と活気があることを示しています。最後に、リンダはコミュニティづくりのためのレシピ（目的、結びつき、活動）を提案し、自作の歌に参加するよう呼びかけて締めくくります。

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14:15-15:15

招待選手によるストーリーテリング

私の原点：ロバート・ビスワス＝ディーナー

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ヌヌクル・ユゲラ・ストーリーテリング・ワークショップ

アーロン・ルスカ

Nunukul Yuggera Storytelling Workshop

Aaron Ruska

※ヌヌクル・ユゲラ：アボリジニの伝統舞踊団体

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コミュニティ・ウェルビーイング ホーム・アウェイ・フロム・ホーム

グレンダ・チーGlenda Chi

コミュニティの一員であることは、所属感、人間関係、共有された意味を通じてウェルビーイングを向上させます。しかし、繁栄するコミュニティとは何でしょうか？私は、マレーシア、シンガポール、インドネシアから移住した中国系移民のグループで、マレー、インドネシア、ポルトガル、インド、オランダの伝統に影響を受けたメルボルンのペラナカンコミュニティの物語を共有することを提案します。2008年、メルボルンにペラナカン協会オーストラリアが設立されました。過去16年間、このコミュニティは「第二の故郷」を築きながら繁栄してきました。その要因は：所属感（Allen, 2020; Baumeister & Leary, 1997）：価値観、物語、食を共有し、包摂感と意味を生み出す。高品質なつながり（Stephens et al., 2011）：イベントやプロジェクトを通じて深い絆を築く。集団的活気（Rimé & Páez, 2023; Durkheim, 1912）：ダンス、音楽、歌などの創造的な活動に参加し、共有された経験を通じて喜びを育む。私のプレゼンテーションでは、コミュニティの活動の様子を物語を交えて紹介し、その後、テーマ「再生」に沿った集団的活気に参加する機会を提供し、記憶に残る力強い体験を創造します。